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多元服务类型,增强学生体质 ——基于小学阶段的课后服务开展策略
多元服务类型,增强学生体质 ——基于小学阶段的课后服务开展策略
作者:
王健
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
增强学生体质
小学阶段
课后服务
开展策略
摘要:
自20世纪80年代以来,我国科技经济发展迅速,教育事业也在稳步提升。新时期的教育要求对学生提供一定的课后 服务,这种服务不仅存在于校内,还应存在于校外。在全国学生体质方面,仍然存在部分身体素质呈现持续下降的 趋势,因此,学校应抓好体育课堂教学,开展丰富多彩的课间体育活动,多元服务类型,增强学生体质。本文对小 学阶段课后服务开展分析。
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完善课后"三点半"服务机制的思考
课后'三点半'
课后服务
内容分析
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文献信息
篇名
多元服务类型,增强学生体质 ——基于小学阶段的课后服务开展策略
来源期刊
新教育时代电子杂志(教师版)
学科
关键词
增强学生体质
小学阶段
课后服务
开展策略
年,卷(期)
2021,(50)
所属期刊栏目
小学教育
研究方向
页码范围
58-59-60
页数
1页
分类号
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语种
中文
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增强学生体质
小学阶段
课后服务
开展策略
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新教育时代电子杂志(教师版)
主办单位:
出版周期:
周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
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创刊时间:
语种:
chi
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81902
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155
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