“3S技术原理与应用”实验课程改革探索——以贵州大学为例

• 作者: 戚玉娇 张雁 谭伟 张广奇 韦小丽
• 来源期刊: 林草政策研究
• 学科: 教育
• 关键词: 3S技术 模块化教学 案例教学 课程思政 贵州大学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 58-62
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0,S771.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12344/lczcyj.2022.05.11.0001

摘要

“3S技术原理与应用”实验课程是林学专业重要的实践教学任务之一。文中以贵州大学为例，结合林学专业对学生的培养要求和目的，分析了"3S技术原理与应用"课程实验教学中存在的问题，包括实验内容与当地林业实际脱节、各实验项目间关联性不紧密、思政元素挖掘不足等；介绍了该课程的教改措施，即通过联系贵州实际改进教学案例、优化教学模式、挖掘德育元素、实现价值引领等，以完善课程教学体系，培养学生综合运用知识的能力；在此基础上，提出将模块化教学、案例教学与思政元素进行有机融合的基本思路和具体做法，以启发学生联系林业实际、增强思辨能力、主动思考3S技术在生态建设过程中的作用，引领其树立正确的价值观。