9～12个月婴幼儿交互协商式早教指导策略的实践探索

• 作者: 刘珽珽
• 来源期刊: 早期儿童发展
• 关键词: 交互 协商式指导 早期教养
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 养育实践
• 页码范围: 83-89
• 页数: 6页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

本文在上海市实验幼儿园关于《协商式早教指导研究》的基础上，尝试开展0～3岁交互协商式早教指导策略的实践探索，旨在通过实践探索9～12个月婴幼儿交互协商式早教指导方法，帮助9～12个月婴幼儿带养人在教养过程中观察、尊重、理解婴幼儿。在交互协商的过程中，探讨养育中出现的困难、困惑，寻求适合的育儿方法，提升家长的科学育儿理念。