构建模型融通方法——"和对应"问题教学设计

• 作者: 王静文 陈敏
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 数学能力培养
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学过程] 一、创设情境,提出问题 师:(出示图1)王老师和张老师约好明天晚上8:00同时从各自家里出发去健身房健身.猜一猜,他们可能怎么走? 图1 师:如果健身房在这(如图2),他们两个怎么走呢? 生:同向而行. (请学生用手势比划) 师:健身房还可能在—— 生:(标记健身房位置如图3)这时王老师和张老师同向而行.