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摘要:
人脑对知识的认识是有一定过程的.从现实中抽象出数学问题让人脑初识问题,在不断推理过程中加深对数学问题的理解,在不断辨析过程中去伪存真.利用对糖水模型的抽象、理解、辨析来处理相关试题,感受在教与学的过程中人脑对模型的认识和模型对人脑的辅助,帮助学生丰富利用生活经验处理实际问题的体验,提高学习效率.
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文献信息
篇名 人脑对糖水模型的抽象与应用
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 糖水模型 人脑学习 数学建模 数学抽象
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 32-36,58
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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糖水模型
人脑学习
数学建模
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中国数学教育(高中版)
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