文本可读性公式研究发展阶段及特点

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 可读性公式 文本难易度 阅读材料 语言教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 页码范围: 29-40
• 页数: 12页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0257-9448.2022.02.009

摘要

文本可读性公式是衡量文本难易度的公式.其研究发展可分为三个阶段:研究标准形成阶段(20世纪20年代到70年代末)、理论反思阶段(20世纪70年代末到90年代末)以及多学科融合发展阶段(20世纪90年代末至今).文本可读性公式研究经历了"应用指向→理论反思→理论指导下全面发展"的过程,传统研究范式的核心内容未发生变化,仍是未来研究的基础,但文本指标选择与阅读者的认知过程、认知特点结合更为紧密,并发展出多样化的算法,形式也已不仅表现为线性公式,还以更复杂的数学模型方式呈现,研究更加强调预测的准确度.相对而言,汉语二语相关研究仍显薄弱,建立应用性强的可读性公式十分必要.