基于"透"字特征体现的初中"化学方程式"教学分析

• 作者: 梅小红
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 方程式 教学分析
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.02.009

摘要

初中化学教师要想提升整体教学质量和学生的综合化学能力,就要积极改善教学方法,在教学过程中适当引入基于"透"字特征体现的创新型概念教学.从导入新课"吃透"教材,到理解概念"渗透"内涵,再到认识意义"悟透"规律,教师要在初中化学教学中进行基于"透"字特征体现的概念教学创新,从而提高化学课堂教学效果,提升学生的学习能力.