基于思维品质培养的初中英语阅读教学问题设计探究

• 作者: 柯珂
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 阅读教学 思维品质 问题设计
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 34-36,64
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

思维品质的培养是英语阅读教学的重要目标,而有效的问题设计是达成这一目标最为便捷的方式.文章以布鲁姆的认知目标分类理论为支撑,阐述基于思维品质培养的问题类型和设问原则,并结合具体的阅读教学案例,通过设计三种有效问题来培养学生的思维品质:一是设计展示型问题,激活思维,促进理解;二是设计参阅型问题,深化思维,挖掘内涵;三是设计评估型问题,拓展思维,内化思想.