教学情景在初中化学教学中的应用

• 作者: 陈敏敏 龙世佳 王娟 周红燕 王美玲 杨玲娟 李志锋
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 教学情景 燃烧与灭火 科学探究
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 30-32,35
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.02.010

摘要

教学情景是教师将新知识与特定情景相融合而设计的教学活动,其目的在于通过现实情景激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维和想象力.以初中化学"燃烧与灭火"为例,教师可以将情景线、知识线、问题线有机融合,促进学生化学素养的发展,使情景与具体学习目标相结合,让问题与生活相接轨,这样不仅能够激发学生学习的积极性,还能够让理论与实践的交融更加深入,有利于学生对知识的消化与吸收,能够有效促进教学情景发挥更大教学成效.