课外阅读对语文学习的辅助作用及教学策略

• 作者: 唐凤菊
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 语文学习 辅助作用 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理|Research on Educational Theory and Managment
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.02.004

摘要

我国小学语文课程改革的不断深化,对语文教学质量提出了更高的要求,在阅读量方面,要求小学生阅读要达到150万字,这样的阅读量只靠篇幅较短的教材来进行教学远远不够.在语文教学中,引入课外阅读不仅可以提高学生的写作水平、提高学生阅读的深度和广度,而且课外读物中的内容可以培养学生的高尚情操.因此,在语文教学中,要创设良好的阅读环境、还要给学生阅读的时间,激发学生的阅读兴趣,同时加强对学生课外阅读的指导、开展形式多样的课外阅读评价活动,让学生能够喜欢课外阅读,能够从课外阅读中受益,提高语文素养.