高中选修课程的价值与实践反思

• 作者: 胡中锋 郭小芸
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 高中选修课程 普通高中课改 新高考综合改革
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课改视点
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

近几年,在普通高中课程改革和新高考的推动下,选修课程逐渐得到重视与发展.在高中开设选修课程,实现了课程结构的优化,满足了核心素养的育人要求,回应了时代的责任和呼唤,也对破除当前高中生的学习发展局限具有一定的价值.为充分契合全面发展要求下"以人为本"的学生观,在理论依据层面,基于加德纳的多元智能理论分析选修课程开设的原因;基于自我决定理论,论述如何引导学生进行课程的选择;基于深度学习理论,探讨如何开设选修课程.选修课程的开设也引发了对课程教材、个性化发展和学生的趋利性抉择、评价方式等问题的反思,高中选修课程的有效开展仍然任重而道远.