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浅谈高中语文课堂学习情境创设策略
浅谈高中语文课堂学习情境创设策略
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摘要：
创设真实情境的教学方式,营造适合学生学习的浓郁氛围,以促进学生对文本内涵的感知、理解、领悟.高中语文学习以学生的自主学习为主,阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究是常见的学习方式,很显然这是指向了以学生为中心的学习.教师不再是课堂的主宰者,而需要通过创设真实的学习情境,帮助学生实现有效的自主学习.那么,如何才能创设助力学生提高语文核心素养的学习情境呢?
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中语文课堂学习情境创设策略 | ||
| 来源期刊 | 语文世界（教师之窗） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（5） | 所属期刊栏目 | 课堂在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-14 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
语文世界(教师之窗)
主办单位：
中国语文报刊协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-3778
CN：
11-3388/H
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-719
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
6947
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1294
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