人文主义精神对开展通识教育的启示

• 作者: 程千
• 来源期刊: 教书育人（高教论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 人文主义精神 通识教育 高影响力教育 实践评价模式
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 热门话题
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2022.01.004

摘要

随着大学社会服务的功能逐渐被强化,追求功用与实用的功能主义的观点成为大学的主流价值观.作为大学基石与根本的人文主义精神亟待被重新唤醒与强调.教育需要重返人文主义精神,需要通过通识教育来回到大学理念的逻辑起点.然而现实中通识教育经历重重困境,大学应该通过重视通识教育、改变评价模式和引入"捆绑式课程"的方法来推进通识教育的改革.