推进"双减",要善于发现亮点

• 作者: 冉乃彦
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 众议“双减”
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.03.007

摘要

"双减"政策,立意高、力度大,让学生的负担有了明显减轻.但是在各个地区、各个学校贯彻过程中,难免出现不充分、不平衡的现象,也会遇到各种困难,甚至会出现新的问题,这些都是正常现象.然而,绝不能只看到问题,更重要的是要善于发现亮点,这样才能让我们充满信心、更好地推进"双减"政策的落实.