“双减”政策下的学校作业管理

• 作者: 陈一叶
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “双减”政策 作业管理 增效减负
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 2页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

“双减”政策的提出是一次重大的教育改革，各地积极响应“双减”政策。目前，各地学校高度重视作业管理，积极探索“双减”政策下的作业管理方式。作业是教学过程中的一个有机组成部分，是学生及时巩固知识技能的重要途径，在“双减”政策背景下，创新作业设计、控制作业时长、外延作业功能、优化作业评价可在一定程度上实现增效减负。