“双减”政策下语文课程作业的优化设置

• 作者: 赵梅芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “双减” 政策 课程作业 优化设置
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 39-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文课程教学理应遵循“双减”政策和“5+2”课后延时服务的相关政策用意，教师要深入解读政策背后所指向的核心价值，明确语文课程教学的基本理念，不断优化语文课程作业设置。这不仅与课堂教学相契合，而且还指向学生课余的生活和学习，为学生语文学习的全程服务。优化设置语文课程作业，应强化教材联系，设置统整型作业；强化多维关联，设置生活型作业；强化操作尝试，设置实践型作业。