七种版本新教材"基本不等式"内容的比较研究

• 作者: 仓万林 李红
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 新教材 核心素养 基本不等式 内容比较
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教材是教与学的基本材料,在教学中发挥着重要作用.中小学数学教材的比较研究已成为数学教育研究的一个热点,研究者选取最新的七种版本高中数学新教材必修第一册中的"基本不等式"内容进行比较,从小节内容、问题引入情境、例题和习题的配置、数学文化渗透、教材亮点等方面展开比较研究,并给出教学建议.