民族高校铸牢中华民族共同体意识的实践路径——基于情境学习理论的视角

• 作者: 苏德 韩天骄
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 情境学习理论 民族高校 中华民族共同体意识 实践路径
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 铸牢中华民族共同体意识研究
• 页码范围: 55-62
• 页数: 7页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2022.02.006

摘要

民族高校作为培育民族高素质人才的教育主阵地，要坚持以铸牢中华民族共同体意识作为学校教育工作的主线，全面深入推进民族团结进步教育工作。情境学习理论关注“人的社会性学习本质”为研究焦点，强调知识是情境互动的产物，学习是“合法的边缘性参与”。该文以情境学习理论作为研究视角，阐释民族高校铸牢中华民族共同体意识的认识论与方法论，并在此基础之上提炼出以立德树人为根本任务，打牢民族高校铸牢中华民族共同体意识的情境底色；以思政育人为重要载体，打造泛在式民族团结共同体；以交往交流交融为基本形式，营造互嵌互融的校园环境；以民族团结进步教育为核心要义，培育担当民族复兴大任的时代新人的实践路径。