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多维数学联想建构解题思维
多维数学联想建构解题思维
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摘要：
数学联想是解决数学问题的一种基本方法.本文以2020年宁波中考第23题改编题为例,引导学生从已知条件、图形特征、待求结论等方面展开联想,从而解决问题,充分体现数学联想在数学解题中的作用.
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关于数学解题思维的基本认识
数学解题理论
数学解题实践
数学解题思维
数学核心素养
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数学解题理论
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数学解题思维
数学核心素养
核心素养视域下有效提升高中生数学解题联想能力的策略研究
核心素养
高中数学解题
联想能力
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 多维数学联想建构解题思维 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | 数学联想 观察 相似三角形 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（5） | 所属期刊栏目 | 问题讨论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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2022(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学联想
观察
相似三角形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究(初中版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5901
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2360
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