在不同版本物理教材对比中优化单元教学策略 ——以电与磁的内容为例

• 作者: 王雄
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 单元教学 教材对比 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

单元教学是落实核心素养的基本路径之一.文章以"为什么学""学什么""怎样学""学得怎样"四个问题引领单元设计,从章首语、章目录、科学探究、章总结四个方面对不同版本教材进行对比,突出单元价值、单元框架、单元活动和单元评价,指向单元教学与学生物理学科核心素养的有机结合.