作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2021年全国新高考Ⅰ卷第16题以"新、巧、活"的特征引起广泛关注.针对这道"材料在外、考点在内、考查思维、体现能力"的数列创新题,以"读—探—猜—定—求"五步,探究其建模、解模的过程,并结合学生在答题中的困境,评析试题考查的重点与难点,提出相应的教学建议.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创新应用巧建模回归基础探本质 ——2021年全国新高考Ⅰ卷第16题探析
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 数列 创新试题 教学建议
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 试题研究
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数列
创新试题
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2226
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3324
论文1v1指导