文言文教学策略探究

• 作者: 李风科
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 初中语文 文言文教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的文言文教学,在把握学生学情的基础上,要求学生去素读文本、精读文本,吟诵涵咏,通过素读文本、对话文本、语言品味这些具体的途径与方式,为孩子们的语言学习提供借鉴与参考.文言文教学对于初中学段的孩子,要运用具体的策略与方法,帮助孩子们打开自己的语言认知系统,在文言文的学习中去感受传统文化的恒久魅力.