高校声乐课堂中的情感交互探究

• 作者: 郭楠楠
• 来源期刊: 中州大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情感交互 高校声乐课堂 实施策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G434|J616-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2022.01.021

摘要

情感交互是不同的个体处于不同的状态下,情感因素对相对独立的个体之间所产生的相互作用.情感交互具体实施策略应该增强积极的情感交互,建立和谐的师生关系;适当调控消极情感,始终保持饱满热情;遵循学生心理发展规律,满足不同学生的心理需求;教学过程中,情感交互要注意一视同仁.高校声乐课堂中教师与学生的情感交互更为频繁和突出.因此,应该要注重情感交互在高校声乐课堂中的应用,努力构建师生和谐的声乐教学氛围,从而提升高校声乐课堂教学的学习效率.