基于真实情境创建的初中科学课堂研究

• 作者: 詹蔓莉
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 真实情境 科学课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教法学法
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G632.41
• 语种: 中文

摘要

针对初中科学教学情境创设中存在的忽视教材,情境虚假乏味、缺少连贯、未充分挖掘等问题,指出在教学中应关注真实生活情境,提高情境趣味性调动学生学习兴趣,按照思维线构建情境链,多角度深挖情境的迁移价值,同时关注情境中动态生成打造高效课堂,帮助学生在真实问题处理中形成个性化的理解,进而获得解决更复杂问题的勇气和能力,从而在深度学习中促进核心素养的发展.