"诗歌三境"与高中古典诗词教学

• 作者: 叶建国
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: "诗歌三境" 物境 情境 意境 《声声慢》
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

"诗歌三境"是有"七绝圣手"之称的唐代著名诗人王昌龄提出的诗歌美学观点.王昌龄不仅工于七绝,在诗歌评论、诗歌美学方面也具有非常高深的造诣.王昌龄在其诗歌评论作品《诗格》中将诗歌的审美层次总结为"诗歌三境",即诗歌有物境、情境与意境.王昌龄是中国历史上第一位明确提出"意境"这一概念的诗人,他的"诗歌三境"观点对于后世的诗歌创作以及诗歌评论和赏析具有非常深远的影响.在高中古典诗词教学中,运用"诗歌三境"的观点对中国古代诗歌作品进行赏析和教学,可起到非常好的教学效果.试以李清照的《声声慢》作为案例解析,探讨"诗歌三境"在高中古典诗词教学中的作用.