高三数学第二轮复习的困境、内涵及超越

• 作者: 周龙虎 徐章韬
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 高三数学 第二轮复习 建构主义知识观 具身认知教学观 联通主义学习观
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 备考研究
• 页码范围: 58-64
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

复习作为巩固和强化所学知识的重要阶段,理应受到大家的重视.但在高三数学第二轮复习中,复习节奏错乱、教师的课堂教学设计能力无法满足学生的需求和期望、复习目标不明确、复习方案及策略理据不充分等情况,严重制约着复习效益的提高.研究者通过对其背后的建构主义知识观、具身认知教学观和联通主义学习观的学理反思,提出注重课堂多样生成、坚持省思性教学、贯彻主题式学习的应对策略,有助于突破高三数学第二轮复习的困境.