基于学生自主创新的物理实验设计与评价研究

• 作者: 潘书朋
• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主创新实验 中学物理 PTA量表法 实验设计与评价
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 56-64
• 页数: 9页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2022.08.009

摘要

学生自主创新实验有助于学生创新实践能力的培养,是落实学生核心素养的重要途径之一.教师可以通过设计激发认知冲突的课前预习性作业、改进创新物理教材中的演示分组实验、转化创新课后物理习题中的实验、探究复习阶段的拓展实验、设计课题研究性学习活动等方式,引导学生进行自主创新实验;同时通过及时的展示交流和有效的科学评价,激发学生主动学习的积极性,培养学生的创新精神和探究意识,让学生在动手实践中提升科学素养.