让我们在文化与课程建设中"阅见"美好

• 作者: 邓润林
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2022.03.011

摘要

文化是一个国家、一个民族的灵魂.校园文化是国家文化的重要部分,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越.它关系着"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本性问题.课程是园所文化的重要组成部分和核心部分,是学校文化的根本表现.《幼儿园园长专业标准》《幼儿园教师专业标准》中分别提到"幼儿园要营造体现办园理念的自然环境和人文环境,要充分发挥教师的主导作用,鼓励社会(社区)和家庭参与幼儿园文化建设".由此我们看到,一个园所的领导与老师们应该具备文化和课程建设的能力,这也是幼儿园高质量发展的重要保障.我园近几年在文化与课程建设研究中收获了一些经验体会,现分享给大家.