《化学的今天与明天》课程教学方法探讨

• 作者: 陈维超
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 以学生为主体 通识课程 教学实践 教学目标
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教学教改|Teaching reform
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2022.06.080

摘要

探索有效教学方法是提高大学课堂教学效果的重要途径.本论文以激发学生学习的主动性为出发点,探讨以学生为主体、教师为主导的多样有效教学方法,提高《化学的今天与明天》通识课程教学的实效性,达成课程教学目标.通过教学方法的创新与实践,促使学生了解化学学科的基本研究模式和思维方法,提高学生的科学素养.