小学教育质量的管理问题及解决方法探析

• 作者: 久考
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教育质量 管理问题 解决方法 小学生
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·前沿
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.04.012

摘要

教育质量是一所学校得以存在与持续发展的生命之源,然而,一些学校在教育质量的科学管理方面有所欠缺,多是注重结果管理,而忽视过程管理,措施不少,效果很差.因此,教育质量管理要逐渐倾向于过程管理,并积极剖析在教学氛围、教学资源、教学手段、教学活动、教学方法以及教学过程等课堂环节中存在的管理问题,将教育质量管理工作做好做细.而且,教师应立足教育质量管理中存在的现实问题,深度剖析教育质量管理问题的形成原因以及解决问题的有效方法,在科学育人观的指导下为小学生创设一个高质量、高效益的快乐成长环境.