基于大概念的"探秘恐龙,做个小小考古学家"项目式学习实践与思考

• 作者: 谢益松
• 来源期刊: 小学科学（学生版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 案例设计
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本文以五年级"探秘恐龙,做个小小考古学家"项目式学习为案例,将项目式学习与学科大概念理念相融合,探索小学科学如何实施项目式学习,阐述了小学科学项目式学习的概念背景和实施策略,并就有效开展项目式学习的教学行为进行了分析和思考.