"护眼矫正器的诞生"项目式学习的设计

• 作者: 刘屹
• 来源期刊: 小学科学（学生版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 案例设计
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

项目式学习(PBL)是使用各类探究性和挑战性的项目激发学生掌握和完善各类技能的扩展性学习过程.在此过程中,学生不仅能获得知识,还可学以致用,将这些知识用于解决实际问题,体会到"做"的成功和乐趣,并养成通过"动手做"解决问题的习惯.学生在实践过程中,能获得更综合的知识、创新的思维、实用的技能和沟通与协作的技巧,更深刻地理解科学技术的本质.笔者将从以下几方面详细阐述项目的设计与实施过程.