引导式健康教育改善髋部骨折手术患者术后功能、负性情绪及并发症的效果

• 作者: 冯彬 林银萍 王燕红 林伟民
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 引导式健康教育 髋部骨折 负性情绪
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 健康·心理
• 页码范围: 431-434
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20201008-00112

摘要

目的:探讨引导式健康教育对髋部骨折手术患者功能恢复、负性情绪及并发症的影响。方法:选择福建医科大学附属闽东医院82例髋部骨折手术患者，入院时间为2019年1月至2020年1月，分为观察组与对照组。对照组实施常规健康教育，观察组在常规宣教的基础上实施引导式健康教育。比较两组的Harris评分、视觉模拟评分法(VAS)评分、日常生活能力量表(ADL)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及并发症的发生情况。结果:入院时，两组Harris评分、VAS评分、ADL评分比较差异均无统计学意义( P>0.05)；出院后3个月，两组的Harris评分、ADL评分均升高，VAS评分均降低，且观察组的改变大于对照组，差异均有统计学意义( P<0.05)。入院时，两组SAS评分、SDS评分比较差异均无统计学意义( P>0.05)；出院后3个月，两组的SAS评分、SDS评分均降低，且观察组的改变大于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。两组并发症比较差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:引导式健康教育能够有效改善髋部骨折手术患者的关节功能与负性情绪，安全可靠。