整合内容大道至简学有增量——《小数加减法》教学设计

• 作者: 于飞 徐丹红
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教案精选
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 人教版四年级下册第72、73页. [教学过程] 一、直入主题,回顾旧知 师:今天学习"加减法",你脑海中想到了怎样的算式? 生:1+1=2、1+2=3、100+100=200…… 师:有同学说到了整数加法.