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浅谈初中道德与法治教学形式
浅谈初中道德与法治教学形式
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摘要：
初中阶段是培养学生道德品质与心理素质的关键时期,教师在开展初中道德与法治教学时,不能只关注学生是否掌握知识,还要关注学生是否通过学习提升了综合素质.只有在教学中提升了学生的道德品质和综合素质,才是有效的道德与法治教学.随着经济和社会的不断发展,是否具有创新能力成为评价一个人的重要标准之一.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中道德与法治教学形式 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地（教学指导版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-10 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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月刊
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