利用网络资源组织海绵城市项目式学习

• 作者: 唐菲
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 渗透融合
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育学指出教学方法要直观、具体、有趣,这些方法容易将抽象的事物转化为学生能够理解的、易于掌握的知识,这样能够在提高课堂效率的同时加深学生的印象.信息技术凭借其丰富的资源库、方便易获取的感官体验、节约课堂时间等特点逐渐取得了广大教师的认可.在以项目为中心的小学科学课堂,信息技术为学生的学习与创造提供了更加宽阔的舞台.