情景式健康教育对白内障手术患者心理状态、遵医行为及自护能力的影响

• 作者: 张迪梅 张淑美
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 情景式健康教育 白内障手术 心理状态 遵医行为 自护能力 生活质量
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 健康·心理
• 页码范围: 446-450
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20200329-00116

摘要

目的:探讨情景式健康教育对白内障手术患者心理状态、遵医行为、自护能力的影响。方法:2018年6月至2019年6月选取济南市第二人民医院白内障超声乳化手术患者86例，根据随机数字表分为观察组43例及对照组43例，对照组行眼科常规护理干预，观察组实施情景式健康教育，比较两组干预前、干预后心理状态、治疗依从性、自护能力及生活质量情况。结果:与干预后对照组比较，观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分显著下降，差异有统计学意义( P<0.05)。观察组按时检查、坚持用药、避免诱发因素、定期复查、日常生活管理等方面遵医行为率高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。干预后观察组健康知识、疾病认知、自护责任概念、患眼护理技能、总评分、生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:情景式健康教育能有效减轻白内障超声乳化手术患者焦虑、抑郁情绪，提高患者自护能力及遵医行为，有利于患者术后视力恢复，改善患者术后生活质量。