在绘本教学中发展探究思维,提升文化品格 ——基于小学英语绘本课Mixed-A Colorful Story教学案例

• 作者: 张静
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 绘本教学 探究思维 文化品格
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

绘本阅读是提升小学生阅读能力的有效途径,是教材语篇阅读的有益补充.教师通过绘本阅读的教学不仅能激活学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力、给学生提供精彩的阅读体验,高品质的绘本阅读课也是发展学生探究思维能力,提升学生文化品格的有效途径.本文以一节绘本课Mixed-A Colorful Story为例,探讨在绘本教学中发展学生思维,提升学生文化品格的实践方法.