木桶原理在中学班级管理中的应用分析

• 作者: 周天亮
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 班队
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.03.035

摘要

木桶原理是美国管理学家彼得提出的,指一个木桶由许多长短不一的木板组成,这个桶能装下多少水不是由最长的那块板决定,而是取决于最短的那块.此原理引进中国以来,在理论及实践层面的探索绝大部分停留在商业领域.在教育领域当中,尤其是运用此原理管理班级的研究还寥寥无几,有待进一步探索.笔者认为要实现班级整体的最优化管理应当运用好木桶原理,后进生在某种程度上来说就是班级的短板.