探索CLIL模式下英语专业生的英语视听说课程的应用与跨文化交际能力的培养

• 作者: 林依洁
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: CLIL教学法 高校英语教学 跨文化交际
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

对高校英语本科生来说,听说技能和跨文化交际的能力随着经济全球化变得更为重要.为培养英语专业生的沟通技能,本研究主要探索CLIL教学法于英语视听说课程中的应用,结合教材不同单元主题创造第二外语语境结合知识与跨文化的学习,利用小组活动培养学生相互协作的能力,能达到即学即用的教学效果.除此之外,研究成果显示此教学法以学生为中心进行教学,透过小组活动针对所学之语言和知识并结合时事进行强化口语练习,也能培养学生高阶思维能力,正确的思想以及道德价值观.