物理表征视角下的高中物理新旧教材对比分析 ——以"自由落体运动"为例

• 作者: 李佳妮 袁倩 杨晓梅
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 自由落体运动 新旧教材对比
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.01.031

摘要

教材是辅助教学的重要道具,分析和比较教材是优化教学过程的重要途径.教师可以将内容分析法作为主要研究方法,从教材编写思路和物理表征的角度对人教版新旧高中物理教材"自由落体运动"一节的教学内容进行对比分析.分析表明新教材的表述更准确具体,易于学生理解操作;新教材更重视对比对照,清晰直观;新教材中的文字表征、符号表征和图像表征三者紧密结合,更符合学生的认知心理.