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高中历史课堂导入方式的策略探究
高中历史课堂导入方式的策略探究
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摘要：
历史是高中阶段一门非常重要的学科.教师要想提升高中历史教学效率,就要使用多样化的方式导入教学.笔者在本文从时事导入、复习导入、情境导入和趣味导入四个方面入手,探究高效高中历史课堂教学的导入方式.
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文献信息
| 篇名 | 高中历史课堂导入方式的策略探究 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地（教学指导版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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