基于核心素养培养的高中地理生态课堂的构建与探索

• 作者: 冯婷
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

地理是一门研究地区特征、人类及事物在地球上分布、地球发展状况等的学科.由于地球上的事物是一直变化的,所以,学生必须学会用发展、动态的眼光看待地理问题.新课标提出,在地理教学中,教师应该培养学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等综合素养,以满足学生综合发展的需求.同时,在实践中,为了引导学生更好地探索地理知识,教师应该以地理教学内容为主线,为学生构建一个平等、互动、和谐的生态课堂,让学生可以在生态课堂上更好地掌握地理知识,提高自身综合素养.