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摘要:
基于教科版小学英语三年级教材,笔者所在集备组开发和实施了"小学英语语法知识(三下)点拨"和"模块主题拓展"两个系列微课.在总结线上教学经验后修改、丰富,嵌入三年级(下)线下课堂,在教学实践中继续教授知识点、提升教学育人效果. 一、巧学语法、以评促学 "教科版小学英语语法知识(三下)点拨"系列微课共10期,每期8至10分钟,以教材每一课语法点为内容,采用"生生互动,同伴伴学"的形式(具体见图1).学生分享学习经验和解题方法,帮助其他同学掌握知识点、缓解学困生畏难情绪.
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有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用微课辅助学生掌握英语知识点的策略
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 实践
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.02.024
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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