提升高职院校教师幸福感的措施

• 作者: 李爱媚
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 高职教师 师德 幸福感 心理健康
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目前,我国高职院校教师的工作不仅面临着工作压力大、不受重视、社会地位不高等现实问题,并且个人发展的机会较少,这些因素均导致高职院校教师的幸福指数长期处于一个不合理的较低的水平.要想改变目前的这种状态,首先需要政府部门提高对高等职业教育的支持力度,通过提供一些实质性的政策上的支持,让高等职业教育和高职院校教师的社会地位得到确切的提高;其次,高职院校应从各个方面为在校教师提供帮助和支持,如:改善教师工作环境、提高教师福利、提供适当的培训、给予更多的晋升机会等,从而提高在校教师对学校的归属感.最后,从高职教师的自身角度来看,应该把更多的时间和精力用在不断地追求自我价值的提高上,摆正心态,从工作中获得更高的幸福感.