应用问题导学,激活高中地理课堂

• 作者: 徐灿
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

具有问题意识才能够更好地思考,更深入地学习.在高中地理教学中,教师可以借助问题引导学生深入学习,激发学生的学习兴趣,进而提升学生的学习效率.因此,教师应重视应用问题进行导学,让课堂更加高效.