用问题写作引领深度阅读

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语文纵谈
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

语文是什么?顾名思义就是语言和文字.因此,语文学习追根究底是语言文字的学习,在课内外学习中认识文字、积累语言,在日常生活中运用文字语言,而无论学习语言还是运用语言都离不开听、说、读、写.所以,在语文教学中,重视读写结合的教师很多,但他们往往更注重以读促写,通常是以课文为例子,通过阅读引导学生学习写作.其实,学生的写也可以促进对文本的理解,教师只要精心设置写作问题,就可以实现以写促读,从而引导学生进行深入阅读.