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核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略研究
核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略研究
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摘要：
随着核心素养概念不断深入现代语文教学,高中语文教师也更加重视利用群文阅读教学来发展学生的多方面语文学科能力.群文阅读教学的开展不仅有利于增加学生的阅读经验,还可以提升学生的审美鉴赏能力、情感理解能力,进一步培养学生的文化继承意识和爱国精神等.基于此,本文将从四个方面论述核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略.
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文献信息
| 篇名 | 核心素养视域下的高中语文群文阅读教学策略研究 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（高中教研） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 高中语文 群文阅读 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-35 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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