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摘要:
本文以2021年八省联考数学试题为例,基于喻平教授提出的数学核心素养评价框架,剖析了试卷中的数学核心素养分布.通过对试题的研究发现:2021年新高考八省联考数学试题在2020年新高考数学试卷的基础上,有较大的创新,总体上对学生的数学核心素养提出了更高的要求,但试题对数学建模和数据分析素养的考查有待进一步加强.
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文献信息
篇名 核心素养视角下的数学测评研究 ——以2021年八省联考数学试题为例
来源期刊 科技风 学科
关键词 新高考 数学测评 数学核心素养
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202201013
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研究主题发展历程
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新高考
数学测评
数学核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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