语文多媒体教学的作用与实施原则

• 作者: 张悦
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

多媒体教学是一种能推动语文教学改革和课程持续发展的有效教学工具,但其在实际教学中如何应用,仍需要不断探讨. 一、现代多媒体对语文教学的作用 1. 创设情境、促进感悟 在语文课堂中努力创造新情景,能促进学习者的语文学习活动.在课堂教学的过程中设置了与正常课堂教学相同的情景,或给学生营造了良好的语文学习气氛,可以让学生仿佛身临其境,犹如进入了真正的语文教学的园地,这样不仅能唤醒学生的情感体验,又能起到与文本对话的作用.与作者共同体验、思考和感悟,可以让学生对教学内容有快速且准确的认知.如教师在讲授《荷塘月色》时,可指导学生利用多媒体所提供的动画和配乐表现朱自清所描述的荷塘、月色等画面,让学生运用具体的语言来描述此情此景,这样可以使学生直观地感受课文中的景物描写,对学生理解朱自清的语言和修辞手法起到关键作用.